Grupa I
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE
LUTY
- „ Zimowe sporty na śniegu i lodzie”
- dostrzeganie różnorodności zjawisk atmosferycznych towarzyszących aurze zimowej
( intensywność opadów, zamiecie, zawieje, krótkie dni, długie noce, przymrozki, mróz)
- poznanie rodzajów sportów zimowych i sprzętu sportowego
- kształtowanie sprawności fizycznej podczas zabaw zimowych
- wdrażanie do przestrzegania reguł bezpieczeństwa w trakcie zabaw na śniegu
2. „ Na biegunach Ziemi”
- poznanie środowisk przyrodniczych na biegunach Ziemi,
- poznanie właściwości magnesu
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych i technicznych
- kształtowanie sprawności fizycznej podczas zabaw ruchowych
3. „ Baśnie, bajki, bajeczki”
- rozwijanie zainteresowań książkami
- zapoznanie z zasadami korzystania z książek – rozumienie potrzeby szanowania książek
- słuchanie opowiadań „Bal nie z tej bajki”, Bajka o spełnionych marzeniach”
- doskonalenie umiejętności słuchania,
- wzbogacenie słownictwa
- rozwiązywanie zagadek słuchowych i ruchowych
4. „ Zwierzęta egzotyczne”
- poznawanie znaczenia nowych słów: sawanna, dżungla
- zapoznanie z wyglądem niektórych zwierząt egzotycznych
- rozwijanie spostrzegawczości
- rozwijanie kompetencji matematycznych
Piosenka „ BIAŁE BAŁWANKI”
( Monika Majewska)
Kiedy mroźne są poranki
ćwiczą białe bałwanki.
Hu- hu -hu, ha- ha -ha,
ćwiczy bałwan – ćwiczę ja.
Hu- hu -hu, ha- ha -ha,
ćwiczy bałwan – ćwiczę ja.
Kiedy mroźne są poranki
tupią białe bałwanki.
Hu- hu -hu, ha- ha -ha,
tupie bałwan – tupię ja.
Hu- hu -hu, ha- ha -ha,
tupie bałwan – tupię ja.
Kiedy mroźne są poranki
skaczą białe bałwanki.
Hu- hu -hu, ha- ha -ha,
skacze bałwan – skaczę ja.
Hu- hu -hu, ha- ha -ha,
skacze bałwan – skaczę ja.
Kiedy mroźne są poranki
kręcą się białe bałwanki.
Hu- hu -hu, ha- ha -ha,
kręci się bałwan – kręcę się ja.
Hu- hu -hu, ha- ha -ha,
kręci się bałwan – kręcę się ja.
Kiedy mroźne są poranki
tańczą białe bałwanki.
Hu- hu -hu, ha- ha -ha,
tańczy bałwan – tańczę ja.
Hu- hu -hu, ha- ha -ha,
tańczy bałwan – tańczę ja.