Grupa II

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE –KWIECIEŃ

Dobre i niedobre bajki na ekranie

• Wzbogacenie wiedzy dzieci na temat przedmiotów codziennego użytku używanych dawniej i dziś.

• Wdrażanie do bezpiecznego korzystania z mediów i urządzeń elektronicznych.

• Doskonalenie umiejętności wykluczania ze zbioru i klasyfikowania według podanego kryterium.

• Kształcenie umiejętności wyrazistej, prawidłowej wymowy oraz wypowiadania się na podany temat.

• Doskonalenie umiejętności liczenia i przeliczania i porównywania liczebności zbiorów.

Na wsi zawsze jest wesoło, tyle pól i zwierząt wkoło

• Ćwiczenie prawidłowego funkcjonowania aparatu oddechowego i artykulacyjnego.

• Uświadomienie potrzeby hodowania niektórych roślin jako niezbędnych do wyżywienia człowieka.

• Poznawanie życia w środowisku wiejskim.

• Kształtowanie umiejętności liczenia w możliwie szerokim zakresie oraz klasyfikowanie według cech jakościowych.

• Kształtowanie umiejętności oceny zachowania bohaterów utworów literackich.

Wielkanocne to pisanki, wyklejanki, malowanki

• Budzenie zainteresowania zwyczajami i tradycjami związanymi ze świętami wielkanocnymi.

• Wyzwalanie ekspresji i rozwijanie sprawności ruchowej.

• Wyrabianie umiejętności kolejnego wypowiadania się podczas rozmów z całą grupą, wdrażanie do słuchania innych.

• Rozwijanie możliwości wokalnych przez śpiew indywidualny i grupowy.

• Doskonalenie sprawności manualnej oraz poczucia estetyki w toku twórczych działań plastycznych.

Stop! Zabraniam! Zakazuję! Śmieci w worki się pakuje!

• Kształtowanie szacunku do przyrody w jej naturalnej formie.

• Dostarczanie wiedzy o zagrożeniach środowiska i sposobach ochrony.

• Wyrabianie nawyków dbałości o czystość i porządek otoczenia.

• Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podany temat.

Podróżować każdy może: na rowerze, na motorze

• Rozróżnianie pojazdów poruszających się na lądzie, na wodzie, w powietrzu.

• Składanie prostych konstrukcji z papieru unoszących się w powietrzu i na wodzie.

• Stworzenie okazji do obserwacji obiektów w powietrzu i na wodzie w toku zabaw badawczych.

• Rozwijanie zdolności uważnego słuchania opowiadań i wierszy oraz wypowiadania się w różny sposób.

„Obietnica” I. Salach

Gdy do lasu pójdą dzieci

żadne w lesie nie naśmieci,

bo papierki i butelki

dają pożar - czasem wielki.

Każdy malec obiecuje,

że przyrodę uszanuje.

Nie wystraszy w lesie zwierza

co do wody właśnie zmierza.

Nie zabrudzi rzeki także.

Dba o czystość, dba a jakże!

A więc dziecię moje młode

przed zagładą chroń przyrodę.

„Pisanki” muz. F. Leszczyńska, sł. K. Różecka

1. Pisanki, pisanki,

jajka malowane,

nie ma Wielkanocy

bez barwnych pisanek!

Pisanki, pisanki,

jajka kolorowe,

na nich malowane

bajki pisankowe.

2. Na jednej kogucik,

a na drugiej słońce,

śmieją się na trzeciej

laleczki tańczące.

Na czwartej kwiatuszki,

a na piątej gwiazdki.

Na każdej pisance

piękne opowiastki.