Projekty 2023/2024

Nasze Przedszkole bierze udział w w różnych programach i projektach edukacyjnych skierowanych do dzieci w wieku przedszkolnym.

W bieżącym roku szkolnym realizujemy nastęujące pomysły:

Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Gramy Zmysłami” (koord. A. Maciejaszek, gr. I)

Głównym celem Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Gramy Zmysłami” jest innowacyjne i kreatywne podejście do tematyki rozwijania zmysłów u dzieci. Tworzenie przez nauczycieli odpowiednich warunków do poznawania świata wieloma zmysłami oraz budowania wiedzy na temat integracji sensorycznej.
Cele szczegółowe:

• Poszerzanie i wzbogacanie wiedzy na temat integracji sensorycznej i zmysłów;
• Wielozmysłowe postrzeganie świata przez dzieci;
• Rozbudzenie kreatywności w realizacji zadań;
• Stymulowanie wszystkich zmysłów w trakcie zabaw i sytuacji edukacyjnych;
• Tworzenie warunków do kształtowania przez dzieci świadomości własnego ciała;

Ogólnopolski Program "Uczymy Dzieci Programować" (koord. B. Kujawska, gr. III)
Do najważniejszych celów Programu należy:

• Świadome, merytoryczne i metodyczne wprowadzanie elementów kodowania i robotyki do zajęć dydaktycznych.

• Nauka przez zabawę i doświadczanie (odejście od transmisyjnego przekazywania wiedzy i pracy statycznej przy stolikach).

• Kształtowanie miękkich kompetencji: rozwijanie logicznego algorytmicznego myślenia, zadaniowego podejścia do stawianych problemów, kreatywności.

• Kształtowanie umiejętności pracy w zespołach, szukania kompromisów, optymalnych rozwiązań.

Ogólnopolski Projekt Edukacyjny “Alfabet Logopedyczny” (koord. M. Dziadzio, gr. II, B. Kujawska, gr. III)
Głównym celem Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Alfabet Logopedyczny” jest dbanie o właściwą stymulację rozwoju mowy oraz wdrażanie profilaktyki logopedycznej.
CELE SZCZEGÓŁOWE PROJEKTU:

• podniesienie sprawności aparatu artykulacyjnego,

• usprawnianie aparatu oddechowego,

• poszerzanie słownictwa czynnego i biernego,

• ćwiczenie umiejętności rozumienia, uwagi słuchowej oraz koncentracji na wykonywanym zadaniu,

• rozwijanie słuchu fonematycznego, poczucia rytmu,

• podnoszenie sprawności w zakresie motoryki,

• doskonalenie percepcji i pamięci słuchowej, kształcenie wrażliwości słuchowej.

Program będzie realizowany poprzez wykonywanie zadań takich jak:

• a – Ale plama. Rozdmuchiwanie kleksa z farby za pomocą słomki.

• b – Biedronka. Przenoszenie kółek-kropek za pomocą powietrza wdychanego/wciąganego przez słomkę.

• c – Celinka. Kolorowanka, której pola można zakolorować po wykonaniu odpowiednich ćwiczeń.

• d – Długi wąż. Wykonanie pracy plastycznej – węża oraz ćwiczeń w syczeniu.

• e – Eko-logopedia. Stworzenie buźki z ekologicznych materiałów i aż do literki Z :)

Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Wyzwania Teodora” (koord. M. Dziadzio, gr. II)
Głównym celem niniejszego projektu jest wspomaganie wszechstronnego rozwoju dziecka, ale także uświadomienie dzieciom, że o własny rozwój można dbać w każdym wieku, a pomoc okazywana innym jest równie ważna, jak troska o siebie samego. Natomiast wszelkie podejmowane działania mogą być kreatywnym wyzwaniem.
Cele szczegółowe:

• Dbanie o wszechstronny i indywidualny rozwój dzieci,

• Zdobywanie różnych umiejętności,

• Rozwijanie umiejętności współpracy,

• Wyzwalanie pozytywnych emocji,

• Rozwijanie kreatywności i twórczego myślenia,

• Rozwijanie samodzielności,

• Kształtowanie empatii wobec innych osób,

• Kształtowanie postawy proekologicznej,

• Upowszechnianie zdrowego trybu życia,

• Kształtowanie postawy prospołecznej.

"LOGOPEDIA W RUCHU" – program profilaktyczny (koord. D. Żak (logopeda), E. Kapusta (psycholog))
Profilaktyka logopedyczna jest ważnym elementem pracy nauczyciela oraz nauczyciela-logopedy w każdej placówce oświatowej. Jej podstawowym zadaniem jest uprzedzenie wystąpienia zaburzeń mowy, stymulowanie do jej prawidłowego rozwoju, a także wczesne wychwycenie możliwość zaburzeń u dzieci.
Program dedykowany jest dzieciom, których rozwój mowy może zostać zaburzony z uwagi na:  

• Przetrwałe i/lub częste infekcje górnych dróg oddechowych,
• Zbyt intensywne korzystanie z wysokich technologii,
• Siedzący tryb życia/pracy/zabawy,
• Brak prawidłowych wzorców wymowy w otoczeniu,
• Parafunkcje,
• Zaburzenia miofunkcjonalne.

Głównym celem programu jest usprawnienie pracy narządów artykulacyjnych w połączeniu z usprawnianiem dużej motoryki dzieci. Ponadto:

• Reedukacja/nauka oddychania torem nosowym,
• Wywołanie i utrwalenie prawidłowej pozycji spoczynkowej języka,
• Reedukacja/nauka prawidłowego sposobu połykania,
• Poprawa napięcia mięśniowego w ciele – budowanie stabilizacji centralnej,
• Rozwijanie percepcji słuchowej w tym słuchu fonemowego

Program „Skąd się biorą produkty ekologiczne?” (koord. K. Gut-Krzyżanowska, G. Kwiecień, gr. IV)
Celem programu jest zwiększanie świadomości i wiedzy na temat rolnictwa ekologicznego oraz budowanie właściwych nawyków żywieniowych od najmłodszych lat.
Szczegółowe cele programu:

• zrozumienie czym jest rolnictwo i produkty ekologiczne,
• kształtowanie umiejętności wyboru produktów ekologicznych,
• propagowanie zdrowego stylu życia,
• zwiększanie wiedzy i świadomości przedszkolaków o  nawykach higieniczno-zdrowotnych.

"BohaterON w Twojej Szkole" (koord. K. Gut-Krzyżanowska, gr. IV)
BohaterON w Twojej Szkole to część ogólnopolskiej kampanii o tematyce historycznej BohaterON – włącz historię! Kampania ma na celu upamiętnienie, uhonorowanie i bezpośrednią pomoc uczestnikom Powstania Warszawskiego, edukację społeczeństwa, a także promocję patriotycznych postaw i historii Polski XX wieku.

Ogólnopolski Projekt Edukacyjno-Społeczny „Każdy inny – wszyscy równi” (koord. K. Gut-Krzyżanowska, gr. IV)
Cele projektu:

• uwrażliwienie na obecność i potrzeby osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
• rozwijanie empatii i tolerancji wobec osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
• likwidowanie uprzedzeń na temat osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
• przygotowanie do współuczestniczenia z osobami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w życiu.

  ---

   

Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Angielski jest fun-tastyczny!” (koord.: K. Gut-Krzyżanowska, gr. IV)
Jedynymi z głównych celów projektu jest pokazanie dzieciom, jak ważna w dzisiejszych czasach jest znajomość języka angielskiego oraz rozbudzanie zainteresowania krajami anglojęzycznymi. Ponadto udział w projekcie zakłada m.in.:

• zwiększanie motywacji do nauki języka angielskiego,
• uatrakcyjnianie sposobu nauczania i uczenia się języka,
• rozwijanie umiejętności językowych ze szczególnym naciskiem na umiejętność rozumienia ze słuchu,
• rozwijanie kompetencji cyfrowych dzieci i nauczycieli,
• poszerzenie zasobu słownictwa.

Innowacja pedagogiczna „Jestem Europejczykiem” (gr. IV, autorka innowacji: K. Gut-Krzyżanowska
Innowacja zakłada poszerzanie treści podstawy programowej podczas zajęć w przedszkolu. W trakcie comiesięcznych spotkań, dzieciom będą przybliżane treści o Unii Europejskiej oraz wybranych krajach naszego kontynentu.
Głównym celem innowacji jest rozwijanie postawy proeuropejskiej od najmłodszych lat. Ponadto zakłada ona:

• kształtowanie poczucia przynależności do Unii Europejskiej jako pełnoprawnego obywatela,
• rozwijanie zainteresowania turystyką,
• kształtowanie postaw społecznych u dzieci w wieku przedszkolnym,
• rozbudzanie w dzieciach wiary w siebie oraz własne możliwości,
• rozwijanie postawy tolerancji wobec innych kultur,
• integrację grupy.

  ---

   

Spotkania z mieszkańcami Domu Pomocy Społecznej os. Szkolne (koord. K. Gut-Krzyżanowska, G. Kwiecień, gr. IV)

Spotkania dzieci z grupy IV z mieskazńcami DPS są wyjątkową formą współpracy ze środowiskiem lokalnym.

Celem spotkań jest przede wszystkim integracja międzypokoleniowa.

Obydwu pokoleniom dają one możliwość lepszego zrozumienia, okazywania szacunku i tolerancji, poczucia radości oraz kształtują otwartość na drugiego człowieka jak również poczucie bycia potrzebnym innym.